UNIDAD DIDÁCTICA

En este post voy a desarrollar una unidad didáctica en la que integremos el uso de las RRSS en el aula. Concretamente la utilización de twitter como herramienta en la construcción de un poema coeducativo.

• Título
  "Constuimos una poesía"
• Nivel al que se dirige
  4º de educación primaria.
• Objetivos que se quieren alcanzar
  - Propiciar el acercamiento y sensibilización de los niños/as ante situaciones de discriminación que pueden darse en su realidad cotidiana.
  - Ser conscientes de las múltiples actividades que pueden realizar uno y otro sexo, apoyando la ampliación de sus expectativas de futuro.
  - Fomentar actitudes positivas entre los participantes, que superen las pautaas de comportamiento sexista y que promueven la igualdad de género desde la cultura y los valores democráticos.
  - Sensibilizar a los alumnos/as sobre la cuestión del sexismo y promover la reflexión sobre el tema.
  - Conocer la rima y los diferentes tipos de rimas.
  - Fomentar el gusto por la lectura y la poesía.
  
• Materia
  Esta unidad didáctica irá destinada al desarrollo de contenidos en el área de Lengua.
• Tiempo que se va a emplear en desarrollar en el aula
  Una semana
• Recursos necesarios para llevarla a cabo
  Utilizaremos los elementos habituales en clase, incluyendo la pizarra digital de la que disponemos en clase y adicionalmente utilizaremos el aula de informática, para el acceso de los niños a twitter a través de internet.
• Desarrollo de la actividad.
  - Lectura en común de diferentes poesías analizando las rimas que en ellas podamos ver. Para esta tarea utlizaremos principalmente el libro de poesías "Arroz, agua y maíz..."
  - Analizamos los aspectos coeducativos que podemos destacar en las poesías, ya que este libro está especialmente indicado para ello.
  - Hacer un debate en el que se saquen los conceptos de las diferentes tareas a realizar en sus casas: trabajo, el hogar, cuidado de los niños/as...
  - Completamos poemas. Poner palabras que falten en los poemas propuestas para empezar a trabajar la rima.
  - Como actividad final iremos construyendo una poesía con rima consonante y estrofas de cuatro versos en la que nosotros vamos a proponer los primeros dos versos. Esta tarea la vamos a realizar en el aula de informática a través de twitter. Por lo que la poesía quedará completa en nuestra cuenta twitter del aula que previamente tenemos ya abierta. Cada tuit corresponderá a dos versos. 
  - Iremos encaminando la actividad para que los aspectos coeducativos trabajados se vean reflejados en la actividad final.
• Como criterios de evaluación utilizaremos los siguientes: conocer la coeducación y su importancia en la vida diaria. Leer, escribir y recitar poesías. Identificar los diferentes tipos de rimas. Conocer la red social "twitter" y su uso básico a través de la cuenta de la clase.